Čitanje – dosada ili potreba?

          Čitanje nam pruža razumijevanje međuljudske komunikacije, bolje rješavanje konflikata, potpunije shvaćanje životnih situacija, veću emotivnu inteligenciju i toleranciju. Svjesni svega navedenog, Aktiv hrvatskog jezika u prosincu potaknuo je aktivnosti kojima je cilj promocija kulture čitanja i naglašavanje njezine važnosti čija je koordinatorica Ivanica Debak Banović, učiteljica hrvatskog jezika. Učenici prvog i drugog razreda sudjelovat će u radionici Čitamo, pričamo, crtamo koju je za njih osmislila Sonja Jurat, knjižničarka Gradske knjižnice Kaštela. Trećaši će izrađivati straničnike potaknute mudrim mislima o čitanju i knjizi dok će četvrtaši oslikavati naslovnice omiljenih lektirnih djela, a sve pod vodstvom naše školske knjižničarke Marine Kelava. U međunarodni projekt Naša mala knjižnica uključili su se učenici 3. d razreda.

Raznovrsne aktivnosti za učenike viših razreda

Učenici petih razreda odmjerit će snage u kvizu razumijevanja počitanog književnog djela. Skupina učenika šestih i sedmih razreda rado se priključila radionici u ciklusima Rastem čitajući koju provodi književnica Nataša Jukić. Učenici 8.d razreda održat će planiranu raspravu - okrugli stol na temu Zašto (ne) volim čitati?. Budući da nam se bliže blagdani, za sam kraj planirana je Božićna čajanka uz čitanje prigodnih tekstova kojima ćemo se podsjetiti na nekadašnje blagdanske običaje našeg kraja.

          Vjerujemo da će se ovim kreativnim radionicama u razrednoj nastavi te dodatnim kritičkim čitanjem, istraživačkim učenjem i poticanjem čitalačke pismenosti u predmetnoj nastavi napraviti korak više u popularizaciji čitanja među našim učenicima.